Efectividad del aprendizaje cooperativo en contabilidad: una contrastación empírica
La presente investigación tiene como objetivo verificar uno de los principales beneficios atribuidos a la metodología docente «aprendizaje cooperativo»: la obtención de mejores resultados de aprendizaje. Para ello hemos realizado un cuasiexperimento con la finalidad de comparar las calificaciones de...
Guardado en:
| Publicado en: | Revista de Contabilidad |
|---|---|
| Autores principales: | , |
| Formato: | Artigo |
| Lenguaje: | Espanhol |
| Publicado: |
Asociación Española de Profesores Universitarios de Contabilidad
2015
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=359741634003 |
| Etiquetas: |
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|