Efectividad del aprendizaje cooperativo en contabilidad: una contrastación empírica
La presente investigación tiene como objetivo verificar uno de los principales beneficios atribuidos a la metodología docente «aprendizaje cooperativo»: la obtención de mejores resultados de aprendizaje. Para ello hemos realizado un cuasiexperimento con la finalidad de comparar las calificaciones de...
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| Опубликовано в:: | Revista de Contabilidad |
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| Главные авторы: | , |
| Формат: | Artigo |
| Язык: | Espanhol |
| Опубликовано: |
Asociación Española de Profesores Universitarios de Contabilidad
2015
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| Предметы: | |
| Online-ссылка: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=359741634003 |
| Метки: |
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