La cartografía social en clave de educación ambiental para comprender la escuela-territorio
La investigación buscó emplear la cartografía social como una mediación didáctica de la educación ambiental para comprender la interacción aula-escuela-territorio, como estrategia de enseñanza y aprendizaje de los temas socioambientales con población estudiantil de básica primaria y media de cuatro...
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| Publicado no: | Territorios |
|---|---|
| Principais autores: | , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado em: |
Universidad del Rosario
2024
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35777412012 https://www.redalyc.org/journal/357/35777412012/ https://www.redalyc.org/journal/357/35777412012/html/ https://www.redalyc.org/journal/357/35777412012/35777412012.epub https://www.redalyc.org/journal/357/35777412012/movil |
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