O SENTIDO DE SER PROFESSOR DA LÍNGUA PORTUGUESA EM ESCOLA PÚBLICA: UMA PESQUISA FENOMENOLÓGICA

A Modernidade sinaliza o momento histórico em que a escola assume o formato atual, com expectativas em face da atuação dos professores. Estes têm sido alvo de diversos estudos, detectando-se com frequência processos de adoecimento, exposição à violência e desvalorização da profissão; quadro agravado...

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Detalles Bibliográficos

Publicado en:	Revista da Abordagem Gestáltica: Phenomenological Studies
Autores principales:	Sandra Souza da Silva, Francisco Bento da Silva Filho, Noely Cavalcanti de Menezes, Bruna Jucilene Carlos Gonzaga, Cicera Michelly de Sousa Teles
Formato:	Artigo
Lenguaje:	Português
Publicado:	Instituto de Treinamento e Pesquisa em Gestalt Terapia de Goiânia 2014
Materias:	Psicología
Acceso en línea:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=357733920005
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