La complejidad epistemológica multidisciplinar en la investigación socioeducativa
Ante la crisis del paradigma científico, emanado de la modernidad, de corte positivista y sustentado en la separación sujeto-objeto, Edgar Morin propone la construcción de un nuevo paradigma que más allá de diseccionar los saberes, busque articularlos de manera comprensiva de tal forma que resulte...
I tiakina i:
| I whakaputaina i: | Educere |
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| Kaituhi matua: | |
| Hōputu: | Artigo |
| Reo: | Espanhol |
| I whakaputaina: |
Universidad de los Andes
2019
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| Ngā marau: | |
| Urunga tuihono: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35660262004 https://www.redalyc.org/journal/356/35660262004/ https://www.redalyc.org/journal/356/35660262004/html/ https://www.redalyc.org/journal/356/35660262004/35660262004.epub https://www.redalyc.org/journal/356/35660262004/movil |
| Ngā Tūtohu: |
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