¿Pueden la transdisciplina y complejidad ser un conocimiento mayor emergente en la universidad?
La perspectiva científica dominante expresada en las disciplinas ha sido puesta a discusión al surgir otras propuestas metodológicas, epistémicas y teóricas en las nociones de <<complejidad>> y <<transdisciplina>> que, en los últimos años han ganado espacio en la docencia e investigación en los cont...
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| Publicado no: | Educere |
|---|---|
| Principais autores: | , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado em: |
Universidad de los Andes
2016
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35649692007 https://www.redalyc.org/journal/356/35649692007/ https://www.redalyc.org/journal/356/35649692007/html/ https://www.redalyc.org/journal/356/35649692007/35649692007.epub https://www.redalyc.org/journal/356/35649692007/movil |
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