Conocimiento, educación y transcomplejidad
En el presente artículo se parte de la premisa de que la transcomplejidad significa, en primer lugar, una ruptura con la posibilidad de convertir la filosofía en un discurso legitimador que despliega una visión ontológica y cultural dominante que restringe la conciencia del conocer. La constitución...
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| Опубликовано в:: | Educere |
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| Главные авторы: | , |
| Формат: | Artigo |
| Язык: | Espanhol |
| Опубликовано: |
Universidad de los Andes
2016
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| Предметы: | |
| Online-ссылка: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35646429002 https://www.redalyc.org/journal/356/35646429002/ https://www.redalyc.org/journal/356/35646429002/html/ https://www.redalyc.org/journal/356/35646429002/35646429002.epub https://www.redalyc.org/journal/356/35646429002/movil |
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