Tomar el conocimiento para sí: reseña de Contextos educativos no formales: el museo y la apropiación del conocimiento científico

Esta RESEÑA del libro intitulado Contextos educativos no formales: el museo y la apropiación del conocimiento científico (García y Espinosa 2015) resalta un trabajo colectivo que articula evidencias empíricas y reflexiones de corte epistémico acerca de la apropiación del conocimiento científico en l...

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Bibliografiset tiedot

Julkaisussa:	Intervención, Revista Internacional de Conservación, Restauración y Museología
Päätekijä:	Norma Angélica Avila Meléndez
Aineistotyyppi:	Artigo
Kieli:	Espanhol
Julkaistu:	Instituto Nacional de Antropología e Historia 2018
Aiheet:	Antropología
Linkit:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=355657563009 https://www.redalyc.org/journal/3556/355657563009/ https://www.redalyc.org/journal/3556/355657563009/html/ https://www.redalyc.org/journal/3556/355657563009/355657563009.epub https://www.redalyc.org/journal/3556/355657563009/movil
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