As condições históricas para a existência da qualidade educacional constatada pelas avaliações em larga escala
Partindo da centralidade das avaliações em larga escala nas políticas educacionais dirigidas à Educação Básica no Brasil, no presente artigo busca-se apresentar o arranjo político-discursivo que sustenta a aparição da “qualidade educacional” enquanto objeto apreensível por meio das avaliações padron...
Uloženo v:
| Vydáno v: | Roteiro |
|---|---|
| Hlavní autoři: | , |
| Médium: | Artigo |
| Jazyk: | Português |
| Vydáno: |
Universidade do Oeste de Santa Catarina
2018
|
| Témata: | |
| On-line přístup: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=351964739005 https://www.redalyc.org/journal/3519/351964739005/ https://www.redalyc.org/journal/3519/351964739005/html/ https://www.redalyc.org/journal/3519/351964739005/351964739005.epub https://www.redalyc.org/journal/3519/351964739005/movil |
| Tagy: |
Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!
|