Como ensinar frações? Práticas que (in)formam o professor que ensina matemática
Neste artigo discute-se sobre a formação do professor que ensina matemática nos anos iniciais, em especial no que se refere ao ensino de frações. O corpus de análise selecionado para este texto se constitui do caderno de matemática de um programa de formação continuada de professores dos anos inicia...
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| Publicado en: | Roteiro |
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| Autores principales: | , |
| Formato: | Artigo |
| Lenguaje: | Português |
| Publicado: |
Universidade do Oeste de Santa Catarina
2018
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=351964738007 https://www.redalyc.org/journal/3519/351964738007/ https://www.redalyc.org/journal/3519/351964738007/html/ https://www.redalyc.org/journal/3519/351964738007/351964738007.epub https://www.redalyc.org/journal/3519/351964738007/movil |
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