Reconhecimentos, sensibilidades e relações étnico-raciais: a obrigatoriedade do ensino do Holocausto em Porto Alegre
O artigo resulta de uma escrita conjunta que tematiza as memórias ressentidas em luta por reconhecimento (ANSART, 2001) e os temas sensíveis (ALBERTI, 2013) nas prescrições legais acerca do que deva ser ensinado nas aulas de História da Educação Básica no Brasil. Parte do caso emblemático da aprovaç...
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| Publicado no: | Roteiro |
|---|---|
| Principais autores: | , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Português |
| Publicado em: |
Universidade do Oeste de Santa Catarina
2019
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=351964668002 https://www.redalyc.org/journal/3519/351964668002/ https://www.redalyc.org/journal/3519/351964668002/html/ https://www.redalyc.org/journal/3519/351964668002/351964668002.epub https://www.redalyc.org/journal/3519/351964668002/movil |
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