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La rúbrica como estrategia de aprendizaje en metodología de la investigación en pregrado de medicina
Introducción: Las rúbricas, como instrumentos de evaluación formativa, constituyen una excelente estrategia para lograr que los alumnos alcancen los objetivos de aprendizaje diseñados por el profesor, ya que permiten identificar cuáles son los estándares de calidad de las tareas o actividades de apr...
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| Publicado no: | Investigación en Educación Médica |
|---|---|
| Main Authors: | , , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado em: |
Universidad Nacional Autónoma de México
2019
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=349760784005 https://www.redalyc.org/journal/3497/349760784005/ https://www.redalyc.org/journal/3497/349760784005/html/ https://www.redalyc.org/journal/3497/349760784005/349760784005.epub https://www.redalyc.org/journal/3497/349760784005/movil |
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