Concepción del docente motivador: percepción de los estudiantes de una carrera de la salud
Introducción La Facultad de Medicina implementó una innovación curricular desde el 2003, que implicó centrar el proceso de formación en el estudiante, lo que requirió la transformación del rol docente a un facilitador del aprendizaje, siendo una de las características relevantes para ello la motivac...
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| Publicado no: | Investigación en Educación Médica |
|---|---|
| Principais autores: | , , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado em: |
Universidad Nacional Autónoma de México
2018
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=349759848009 https://www.redalyc.org/journal/3497/349759848009/ https://www.redalyc.org/journal/3497/349759848009/html/ https://www.redalyc.org/journal/3497/349759848009/349759848009.epub https://www.redalyc.org/journal/3497/349759848009/movil |
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