Modelo de gestión del aprendizaje en ciencias básicas médicas: un corte transversal

Introducción:Los modelos educativos en medicina persisten con entornos pasivos del aprendi-zaje y es necesario integrar estrategias que permitan la construcción del aprendizaje para lavida.Objetivo:Se evaluó la efectividad de la aplicación de un modelo de gestión del aprendizaje(MGA) entre estudiant...

Descrición completa

Detalles Bibliográficos

Publicado en:	Investigación en Educación Médica
Principais autores:	Luz Marina Cano Molano, Aníbal Alfonso Teherán Valderrama
Formato:	Artigo
Idioma:	Espanhol
Publicado:	Universidad Nacional Autónoma de México 2016
Assuntos:	Medicina
Acceso en liña:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=349745408005 https://www.redalyc.org/journal/3497/349745408005/ https://www.redalyc.org/journal/3497/349745408005/html/ https://www.redalyc.org/journal/3497/349745408005/349745408005.epub https://www.redalyc.org/journal/3497/349745408005/movil
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