Le Nouvel humanisme: une critique du progressisme éducatif

Le Nouvel humanisme est un mouvement de critique littéraire déployé du début du XXe siècle à la deuxième Guerre mondiale, qui a de nombreuses implications pour l’éducation. Nous abordons deux de ses principales figures, Irving Babbitt (1865-1933), et Norman Foerster (1887-1972) pour exposer ces enje...

Full description

Bibliographic Details

Published in:	Revista Lusófona de Educação
Main Author:	Dominique Ottavi
Format:	Artigo
Language:	Francês
Published:	Universidade Lusófona 2019
Subjects:	Educación
Online Access:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=34959264011 https://www.redalyc.org/journal/349/34959264011/ https://www.redalyc.org/journal/349/34959264011/html/ https://www.redalyc.org/journal/349/34959264011/34959264011.epub https://www.redalyc.org/journal/349/34959264011/movil https://doi.org/10.24140/issn.1645-7250.rle43.09
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