Formación de formadores de lenguas extranjeras en educación intercultural por medio de una comunidad de práctica
Este artículo de investigación presenta algunos hallazgos de un estudio cuyo objetivo fue analizar el impacto de una comunidad de práctica, como estrategia de formación de profesores universitarios de futuros docentes de lenguas extranjeras en educación intercultural. Este estudio cualitativo siguió...
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| Publicado no: | Revista Folios |
|---|---|
| Autor principal: | |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado em: |
Universidad Pedagógica Nacional
2022
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=345972161013 https://www.redalyc.org/journal/3459/345972161013/ https://www.redalyc.org/journal/3459/345972161013/html/ https://www.redalyc.org/journal/3459/345972161013/345972161013.epub https://www.redalyc.org/journal/3459/345972161013/movil |
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