Paulo Freire y Orlando Fals Borda en la genealogía de la pedagogía decolonial latinoamericana
O artigo tem por objetivo discutir as contribuições que os educadores populares Paulo Freire e Orlando Fals Borda forneceram, com suas obras e trajetórias político-intelectuais, para a formulação de uma pedagogia decolonial no continente latino-americano. A questão-chave que norteia este estudo é: q...
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| Publicado no: | Revista Folios |
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| Autor principal: | |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Português |
| Publicado em: |
Universidad Pedagógica Nacional
2018
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=345958296001 https://www.redalyc.org/journal/3459/345958296001/ https://www.redalyc.org/journal/3459/345958296001/html/ https://www.redalyc.org/journal/3459/345958296001/345958296001.epub https://www.redalyc.org/journal/3459/345958296001/movil |
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