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Relaciones entre aprendizaje inicial de la lengua escrita, métodos de enseñanza y estilo cognitivo
Esta investigación examina el efecto diferencial de dos metodologías distintas para la ense- ñanza de la escritura (método silábico y método global) en el proceso de aprendizaje de niños con estilo cognitivo diferente, según la dimensión de dependencia–independencia de campo. La investigación se d...
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| Publicat a: | Revista Folios |
|---|---|
| Autors principals: | , |
| Format: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicat: |
Universidad Pedagógica Nacional
2008
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| Matèries: | |
| Accés en línia: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=345941358005 |
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