La transposición didáctica como estatuto epistemológico fundante de los saberes académicos del profesor
En este trabajo se presentan, de manera parcial, resultados preliminares de la investigación sobre “El conocimiento profesional docente: nuevas perspectivas epistemológicas y metodológicas” desarrollada en el marco del programa de Doctorado Interinstitucional en Educación que ofrece la Universidad P...
Salvato in:
| Pubblicato in: | Revista Folios |
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| Autore principale: | |
| Natura: | Artigo |
| Lingua: | Espanhol |
| Pubblicazione: |
Universidad Pedagógica Nacional
2013
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=345932040006 |
| Tags: |
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