Veinte años de formación permanente del profesorado, investigación-acción y programación por dominios de acción motriz
El objetivo de este artículo es revisar la experiencia acumulada por un grupo de profesores que lleva veinte años desarrollando dinámicasde investigación-acción (I-A) y analizar cómo ello influye en el desarrollo profesional y en la mejora de su práctica docente. Desde hace diez años elgrupo organiz...
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| Опубликовано в:: | RETOS. Nuevas Tendencias en Educación Física, Deporte y Recreación |
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| Главные авторы: | , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , |
| Формат: | Artigo |
| Язык: | Espanhol |
| Опубликовано: |
Federación Española de Docentes de Educación Física
2016
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| Предметы: | |
| Online-ссылка: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=345743464050 |
| Метки: |
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