Veinte años de formación permanente del profesorado, investigación-acción y programación por dominios de acción motriz
El objetivo de este artículo es revisar la experiencia acumulada por un grupo de profesores que lleva veinte años desarrollando dinámicasde investigación-acción (I-A) y analizar cómo ello influye en el desarrollo profesional y en la mejora de su práctica docente. Desde hace diez años elgrupo organiz...
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| Publicado en: | RETOS. Nuevas Tendencias en Educación Física, Deporte y Recreación |
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| Autores principales: | , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , |
| Formato: | Artigo |
| Lenguaje: | Espanhol |
| Publicado: |
Federación Española de Docentes de Educación Física
2016
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=345743464050 |
| Etiquetas: |
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