LA CAJA DE POLINOMIOS Y EL MÉTODO TRADICIONAL: DOS ALTERNATIVAS DIDÁCTICAS PARA LA ENSEÑANZA DE LA SUMA Y LA RESTA DE POLINOMIOS

En este trabajo se pretendió comparar el nivel de aprendizaje alcanzado por estudiantes de grado octavo de la institución educativa (I.E.) María Cano (Medellín-Antioquia), en los temas de suma y resta de polinomios cuando este tema es abordado con el método tradicional y usando la herramienta didáct...

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Gardado en:
Detalles Bibliográficos
Publicado en:PANORAMA
Main Authors: José Martin Villarroel Solis, Jhoana Patricia Romero Leiton
Formato: Artigo
Idioma:Espanhol
Publicado: Politécnico Grancolombiano 2017
Assuntos:
Multidisciplinarias (Ciencias Sociales)
caja de polinomios
Aprendizaje significativo
adición y sustracción de polinomios
Acceso en liña:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=343976489003
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