Impacto de la formación del profesorado universitario: Aspectos metodológicos y propuesta para futuras investigaciones
Este artículo presenta un resumen de cuatro investigaciones empíricas que afrontan la falta de evaluación sistemática de la formación del profesorado en la educación superior. Tres estudios examinan el impacto de la formación en los estilos de enseñanza de los educadores, las percepciones de los e...
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| Publicat a: | EDUCAR |
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| Autors principals: | , |
| Format: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicat: |
Universitat Autònoma de Barcelona
2015
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| Matèries: | |
| Accés en línia: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=342133060002 |
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