Pragmatismo, método y educación: Dewey y Rorty acerca de How We Think
En este artículo analizamos la crítica que Richard Rorty hace de la apelación al “método experimental” por parte de John Dewey. Defendemos que la categórica desestimación que Rorty presenta del vínculo entre el pragmatismo de Dewey y su concepción de método hubiera sido o bien matizada, o bien radic...
Đã lưu trong:
| Xuất bản năm: | Análisis Filosófico |
|---|---|
| Những tác giả chính: | , |
| Định dạng: | Artigo |
| Ngôn ngữ: | Espanhol |
| Được phát hành: |
Sociedad Argentina de Análisis Filosófico
2021
|
| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=340070557001 https://www.redalyc.org/journal/3400/340070557001/ https://www.redalyc.org/journal/3400/340070557001/html/ https://www.redalyc.org/journal/3400/340070557001/340070557001.epub https://www.redalyc.org/journal/3400/340070557001/movil https://doi.org/10.36446/af.2021.435 |
| Các nhãn: |
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|