Metacognição, objetivos de leitura e atividades didáticas de língua portuguesa
Muitas atividades de leitura de textos escritos nos livros didáticos de Português propõem apenas questões de cópia-colagem de informações explícitas dos textos, salientando somente uma parte do processo da leitura, não auxiliando na compreensão da leitura como ação cognitiva e metacognitiva, que req...
Uloženo v:
| Vydáno v: | Revista Brasileira de Linguística Aplicada |
|---|---|
| Hlavní autoři: | , , |
| Médium: | Artigo |
| Jazyk: | Português |
| Vydáno: |
Universidade Federal de Minas Gerais
2015
|
| Témata: | |
| On-line přístup: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=339838467008 |
| Tagy: |
Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!
|