Práticas de formação colaborativa de professores/as de inglês: representações de uma experiência no Pibid
Este estudo tem o objetivo de analisar representações de práticas de formação colaborativa de professores/as de inglês, pela perspectiva de licenciandos/as envolvidos/as no Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (Pibid) Letras-Inglês-Universidade Estadual de Londrina (Capes 01/2011...
Na minha lista:
| Udgivet i: | Revista Brasileira de Linguística Aplicada |
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| Hovedforfatter: | |
| Format: | Artigo |
| Sprog: | Português |
| Udgivet: |
Universidade Federal de Minas Gerais
2013
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| Fag: | |
| Online adgang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=339829654007 |
| Tags: |
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