Redesenhando currículos de língua inglesa em tempos globais
Este artigo propõe uma reflexão acerca de propostas curriculares para o ensino de língua inglesa na educação básica brasileira diante das recentes transformações das sociedades contemporâneas, assumindo como aporte teórico as novas teorias de letramento. A escolha justifica-se porque tais teorias tê...
Enregistré dans:
| Publié dans: | Revista Brasileira de Linguística Aplicada |
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| Auteur principal: | |
| Format: | Artigo |
| Langue: | Português |
| Publié: |
Universidade Federal de Minas Gerais
2011
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=339829636007 |
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