Barreras en el acceso a la dirección escolar : diferencias entre profesoras y directoras de centros de educación infantil y primaria
Se presenta una investigación que indaga en las barreras que limitan el desarrollo profesional de las docentes. Así, se han analizado los obstáculos que condicionan el acceso a la dirección escolar en la enseñanza infantil y primaria. Mediante un muestreo polietápico se ha seleccionado a 622 profeso...
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| Udgivet i: | Revista Española de Orientación y Psicopedagogía |
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| Hovedforfatter: | |
| Format: | Artigo |
| Sprog: | Espanhol |
| Udgivet: |
Asociación Española de Orientación y Psicopedagogía
2009
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| Fag: | |
| Online adgang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=338230781006 |
| Tags: |
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