Aceleración de la enseñanza para alumnos superdotados: argumentos favorables y contrarios
Se analiza la aceleración de la enseñanza como práctica de atención a las necesidades edu- cacionales de alumnos superdotados y se presentan argumentos favorables y contrarios. La aceleración de la enseñanza es una práctica educacional compuesta por diversas estrategias para estimular al alumno acad...
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| Veröffentlicht in: | Revista de Psicología |
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| Hauptverfasser: | , |
| Format: | Artigo |
| Sprache: | Espanhol |
| Veröffentlicht: |
Pontificia Universidad Católica del Perú
2012
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| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=337829521008 |
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