Modelos mentales y modelos numéricos: un estudio descriptivo en la enseñanza media
En este trabajo se realiza un estudio exploratorio transversal (N=25) a estudiantes deenseñanza media (12 a 18 años de edad), con el fin de analizar las estrategias utilizadasy los modelos mentales subyacentes cuando enfrentan una situación matemáticaproblemática, en la medida en que no disponen de...
Enregistré dans:
| Publié dans: | Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa, RELIME |
|---|---|
| Auteurs principaux: | , |
| Format: | Artigo |
| Langue: | Espanhol |
| Publié: |
Colegio Mexicano de Matemática Educativa A. C.
2006
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=33590107 |
| Tags: |
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
|