Reconstrucción de situaciones didácticas de matemáticas en el aula. Un estudio en preescolar
El artículo se centra en las transformaciones que docentes imprimen a situaciones didácticas de matemáticas asociadas a un enfoque didáctico sociocontructivista. Se estudia el caso de dos educadoras trabajando con el tema de Tratamiento de la Información en preescolar. Metodológicamente, consideramo...
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| Pubblicato in: | Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa, RELIME |
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| Autori principali: | , |
| Natura: | Artigo |
| Lingua: | Espanhol |
| Pubblicazione: |
Colegio Mexicano de Matemática Educativa A. C.
2020
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=33571901004 https://www.redalyc.org/journal/335/33571901004/ https://www.redalyc.org/journal/335/33571901004/html/ https://www.redalyc.org/journal/335/33571901004/33571901004.epub https://www.redalyc.org/journal/335/33571901004/movil |
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