Futuros profesores de primaria y secundaria clasifican problemas aditivos con números negativos
En esta investigación se analiza cómo, futuros profesores de enseñanza primaria y secundaria, clasifican problemas aditivos con números negativos según las estructuras de los enunciados. Se han utilizado problemas con estructuras de Combinación, Cambio, Comparación y Dos Cambios. Las entrevistas clí...
Saved in:
| Published in: | Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa, RELIME |
|---|---|
| Main Authors: | , |
| Format: | Artigo |
| Language: | Espanhol |
| Published: |
Colegio Mexicano de Matemática Educativa A. C.
2004
|
| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=33570102 |
| Tags: |
No Tags, Be the first to tag this record!
|