Algunas explicaciones vigotskianas para los primeros aprendizajes del álgebra
Este trabajo resulta de un informe de tesis que se inscribe en la problemática de las relaciones entre psicología cognitiva y didáctica de la matemática. Más específicamente, se propone avanzar en la tarea de precisar en qué sentido la psicología de Vigotsky puede resultar relevante para abordar cue...
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| Publicat a: | Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa, RELIME |
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| Autor principal: | |
| Format: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicat: |
Colegio Mexicano de Matemática Educativa A. C.
2003
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| Matèries: | |
| Accés en línia: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=33560103 |
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