Algunas explicaciones vigotskianas para los primeros aprendizajes del álgebra
Este trabajo resulta de un informe de tesis que se inscribe en la problemática de las relaciones entre psicología cognitiva y didáctica de la matemática. Más específicamente, se propone avanzar en la tarea de precisar en qué sentido la psicología de Vigotsky puede resultar relevante para abordar cue...
שמור ב:
| הוצא לאור ב: | Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa, RELIME |
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| מחבר ראשי: | |
| פורמט: | Artigo |
| שפה: | Espanhol |
| יצא לאור: |
Colegio Mexicano de Matemática Educativa A. C.
2003
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| נושאים: | |
| גישה מקוונת: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=33560103 |
| תגים: |
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