La relación del comportamiento del profesor con el avance cognitivo de los estudiantes al introducir un software educativo en el aula
En la primera parte de este artículo se describe brevemente un estudio con el objetivo de indagar los beneficiosde introducir en las aulas de educación primaria una computadora, un proyector y un paquete de cómputodiseñado con principios didácticos bien fundamentados. Sin emba...
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| 出版年: | Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa, RELIME |
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| 第一著者: | |
| フォーマット: | Artigo |
| 言語: | Espanhol |
| 出版事項: |
Colegio Mexicano de Matemática Educativa A. C.
2010
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| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=33558827008 |
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