Argumentaciones de estudiantes de primaria sobre representaciones externas de datos: componentes lógicas, numéricas y geométricas

Argumentar y representar son habilidades promovidas en los currículos escolares de muchos países. En este estudio, se presentan las argumentaciones sostenidas por seis estudiantes de grados distintos, desde primero a cuarto, sobre representaciones externas construidas por ellos. Se analizó la estruc...

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Dettagli Bibliografici

Pubblicato in:	Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa, RELIME
Autori principali:	Soledad Estrella, Raimundo Olfos, Sergio Morales, Pedro Vidal-Szabó
Natura:	Artigo
Lingua:	Espanhol
Pubblicazione:	Colegio Mexicano de Matemática Educativa A. C. 2017
Soggetti:	Educación
Accesso online:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=33553676005 https://www.redalyc.org/journal/335/33553676005/ https://www.redalyc.org/journal/335/33553676005/html/ https://www.redalyc.org/journal/335/33553676005/33553676005.epub https://www.redalyc.org/journal/335/33553676005/movil https://dx.doi.org/10.12802/relime.17.2034
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