Argumentaciones de estudiantes de primaria sobre representaciones externas de datos: componentes lógicas, numéricas y geométricas
Argumentar y representar son habilidades promovidas en los currículos escolares de muchos países. En este estudio, se presentan las argumentaciones sostenidas por seis estudiantes de grados distintos, desde primero a cuarto, sobre representaciones externas construidas por ellos. Se analizó la estruc...
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| Опубліковано в:: | Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa, RELIME |
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| Автори: | , , , |
| Формат: | Artigo |
| Мова: | Espanhol |
| Опубліковано: |
Colegio Mexicano de Matemática Educativa A. C.
2017
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| Предмети: | |
| Онлайн доступ: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=33553676005 https://www.redalyc.org/journal/335/33553676005/ https://www.redalyc.org/journal/335/33553676005/html/ https://www.redalyc.org/journal/335/33553676005/33553676005.epub https://www.redalyc.org/journal/335/33553676005/movil https://dx.doi.org/10.12802/relime.17.2034 |
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