SIGNIFICADOS PRETENDIDOS Y PERSONALES EN UN PROCESO DE ESTUDIO CON EL LÍMITE FUNCIONAL
El límite de una función es uno de los conceptos más controvertidos en la educación matemática, al grado tal que su enseñanza y aprendizaje son un auténtico reto para los investigadores. Han sido numerosos los trabajos sobre este objeto matemático, en los cuales se ocupan enfoques como el APOS, la t...
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| Pubblicato in: | Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa, RELIME |
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| Autori principali: | , |
| Natura: | Artigo |
| Lingua: | Espanhol |
| Pubblicazione: |
Colegio Mexicano de Matemática Educativa A. C.
2011
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=33520716002 https://www.redalyc.org/journal/335/33520716002/ https://www.redalyc.org/journal/335/33520716002/html/ https://www.redalyc.org/journal/335/33520716002/33520716002.epub https://www.redalyc.org/journal/335/33520716002/movil |
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