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Tendencias metodológicas en la enseñanza de la proporcionalidad derivadas del análisis de libros antiguos. El caso de los problemas de compañías
En este artículo se expone a grandes rasgos la evolución de la enseñanza de la proporcionalidad a través de tres principales enfoques metodológicos que se han identificado en una revisión de libros de texto antiguos (anteriores al siglo XIX) y modernos (desde el siglo XIX en adelante). Para ilustrar...
Spremljeno u:
| Izdano u: | Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa, RELIME |
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| Glavni autor: | |
| Format: | Artigo |
| Jezik: | Espanhol |
| Izdano: |
Comité Latinoamericano de Matemática Educativa
1999
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| Teme: | |
| Online pristup: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=33520303 |
| Oznake: |
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