Propuesta pedagógica basada en el constructivismo para el uso óptimo de las tic en la enseñanza y el aprendizaje de la matemática
Como consecuencia de la inminente incorporación de las Tecnologías de Informacióny Comunicación (TIC) a la enseñanza de las ciencias, y particularmente a la de la matemática, seha visto transformada la práctica pedagógica de los docentes. Este artículo presenta una revisiónbibliográfica que permitió...
Uloženo v:
| Vydáno v: | Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa, RELIME |
|---|---|
| Hlavní autor: | |
| Médium: | Artigo |
| Jazyk: | Espanhol |
| Vydáno: |
Colegio Mexicano de Matemática Educativa A. C.
2008
|
| Témata: | |
| On-line přístup: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=33511202 |
| Tagy: |
Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!
|