Complejidad del currículo de matemáticas como herramienta profesional
En este trabajo se presenta el concepto de currículo como un plan de formación, que se propone responder a: ¿Qué es y en qué consiste el conocimiento matemático? ¿Qué es el aprendizaje? ¿Cómo se caracteriza el aprendizaje de las matemáticas? ¿Qué es la enseñanza? ¿En qué consiste la educación matemá...
Uloženo v:
| Vydáno v: | Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa, RELIME |
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| Hlavní autor: | |
| Médium: | Artigo |
| Jazyk: | Espanhol |
| Vydáno: |
Colegio Mexicano de Matemática Educativa A. C.
1998
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| Témata: | |
| On-line přístup: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=33510103 |
| Tagy: |
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