AVALIANDO LINGUAGEM RECEPTIVA VIA TESTE TOKEN: VERSÃO TRADICIONAL VERSUS COMPUTADORIZADA
Instrumentos padronizados de avaliação permitem detecção de atraso de linguagem e intervenção precoce para prevenir o fracasso escolar. Este estudo compara o desempenho de pré-escolares nas versões tradicional e computadorizada do Teste Token, correlaciona as pontuações nas duas versões e descreve a...
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| Publicado no: | Avaliação Psicológica |
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| Principais autores: | , , , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Português |
| Publicado em: |
Instituto Brasileiro de Avaliação Psicológica
2007
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=335027181008 |
| Tags: |
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