El uso de las gráficas en el discurso matemático escolar. Un estudio socioepistemológico en el nivel básico a través de los libros de texto
La siguiente investigación contribuye al planteamiento fundacional de la aproximaciónsocioepistemológica, la cual consiste en considerar a las prácticas sociales comolos elementos constituyentes del conocimiento matemático: ¿qué es lo que norma loque se construye como conocimiento matemático? Tal pl...
محفوظ في:
| الحاوية / القاعدة: | Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa, RELIME |
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| المؤلفون الرئيسيون: | , |
| التنسيق: | Artigo |
| اللغة: | Espanhol |
| منشور في: |
Colegio Mexicano de Matemática Educativa A. C.
2007
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| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=33500102 |
| الوسوم: |
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