Escala de Autoeficacia Docente: análisis estructural e invarianza de medición en docentes peruanos de escuelas públicas
El objetivo fue realizar un análisis estructural y de invarianza de medición respecto al sexo de la Escala de Autoeficacia Docente (EAD) en docentes peruanos de escuelas públicas (n = 347; 64.3% mujeres; M edad = 46.96 años; DE edad = 9.05 años). La estructura interna fue analizada con análisis fact...
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| 出版年: | Revista Argentina de Ciencias del Comportamiento |
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| 主要な著者: | , , , , |
| フォーマット: | Artigo |
| 言語: | Espanhol |
| 出版事項: |
Universidad Nacional de Córdoba
2019
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| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=333467107002 https://www.redalyc.org/journal/3334/333467107002/ https://www.redalyc.org/journal/3334/333467107002/html/ https://www.redalyc.org/journal/3334/333467107002/333467107002.epub https://www.redalyc.org/journal/3334/333467107002/movil |
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