Comprensión lectora y representación de múltiples fuentes de información en estudiantes universitarios: influencia de las discrepancias textuales sobre una tarea de producción de títulos y una tarea de reconocimiento de "quién dice qué"
Guardado en:
| Publicado en: | Revista Argentina de Ciencias del Comportamiento |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Lenguaje: | Espanhol |
| Publicado: |
Universidad Nacional de Córdoba
2018
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=333458024001 |
| Etiquetas: |
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|