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Comprensión lectora y representación de múltiples fuentes de información en estudiantes universitarios: influencia de las discrepancias textuales sobre una tarea de producción de títulos y una tarea de reconocimiento de "quién dice qué"

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Bibliografiske detaljer
Udgivet i:Revista Argentina de Ciencias del Comportamiento
Format: Artigo
Sprog:Espanhol
Udgivet: Universidad Nacional de Córdoba 2018
Fag:
Online adgang:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=333458024001
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