CORPOREIDAD EN EDUCACIÓN INFANTIL: VISIÓN CRÍTICA DE SU (IN)VISIBILIZACIÓN EN CONTEXTOS SOBREESCOLARIZADOS

La presente investigación de enfoque cualitativo tiene por objetivo analizar las percepciones expresadas por un grupo de expertos, y su relación con las propuestas pedagógicas realizadas en aula de educación infantil, en torno a los procesos de sobreescolarización y su vinculación con la (in)visibil...

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Detalles Bibliográficos

Publicado en:	Perspectiva Educacional, Formación de Profesores
Principais autores:	Rodrigo Gamboa Jiménez, Constanza Camila Fernández Fuentes, Pabla Ahumada Ugalde, Camila Constanza Rojas Cisternas, Claudia Andrea Soto Silva, Paula Macarena Varas Cerda
Formato:	Artigo
Idioma:	Espanhol
Publicado:	Pontificia Universidad Católica de Valparaíso 2022
Assuntos:	Educación
Acceso en liña:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=333379485009
Tags:	Engadir etiqueta Sen Etiquetas, Sexa o primeiro en etiquetar este rexistro!