INCLUSIÓN Y GESTIÓN ESCOLAR EN ESCUELAS INDÍGENAS DE MÉXICO
El objetivo de este estudio fue conocer cómo elaboran e implementan sus planes de gestión los colectivos escolares de las escuelas indígenas mexicanas a partir de la reforma de 2013. Para ello, se presentan los resultados de un estudio cualitativo realizado con once primarias adscritas al programa d...
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| Опубликовано в:: | Perspectiva Educacional, Formación de Profesores |
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| Главные авторы: | , |
| Формат: | Artigo |
| Язык: | Espanhol |
| Опубликовано: |
Pontificia Universidad Católica de Valparaíso
2019
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| Предметы: | |
| Online-ссылка: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=333379465007 |
| Метки: |
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