Inteligencia artificial generativa y autonomía educativa: metáforas históricas y principios éticos para la transformación pedagógica

Este artículo analiza la integración de la inteligencia artificial generativa en educación desde una perspectiva crítica, histórica y ética. Se identifica una creciente preocupación por la opacidad de las herramientas de inteligencia artificial actuales, especialmente en sistemas de aprendizaje. El...

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Bibliografische Detailangaben

Veröffentlicht in:	RIED-Revista Iberoamericana de Educación a Distancia
Hauptverfasser:	Marc Alier-Forment, María José Casañ-Guerrero, Juanan Pereira, Francisco José García-Peñalvo, Faraón Llorens-Largo
Format:	Artigo
Sprache:	Espanhol
Veröffentlicht:	Asociación Iberoamericana de Educación Superior a Distancia 2026
Schlagworte:	Educación
Online-Zugang:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=331483192001 https://www.redalyc.org/journal/3314/331483192001/ https://www.redalyc.org/journal/3314/331483192001/html/ https://www.redalyc.org/journal/3314/331483192001/331483192001.epub https://www.redalyc.org/journal/3314/331483192001/movil
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