Didáctica y tecnología. Lecciones docentes desde la escuela remota de emergencia de larga duración
La crisis por Covid-19 obligó a las escuelas del mundo a cerrar sus puertas, pero no todas por el mismo tiempo. Países como Perú tuvieron que buscar alternativas tecnológicas para poder continuar ofreciendo educación por un periodo excesivamente largo de dos cursos académicos. Finalizado la pandemia...
محفوظ في:
| الحاوية / القاعدة: | RIED-Revista Iberoamericana de Educación a Distancia |
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| المؤلفون الرئيسيون: | , , |
| التنسيق: | Artigo |
| اللغة: | Espanhol |
| منشور في: |
Asociación Iberoamericana de Educación Superior a Distancia
2024
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| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=331475280011 https://www.redalyc.org/journal/3314/331475280011/ https://www.redalyc.org/journal/3314/331475280011/html/ https://www.redalyc.org/journal/3314/331475280011/331475280011.epub https://www.redalyc.org/journal/3314/331475280011/movil https://doi.org/10.5944/ried.27.1.37686 |
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