Videoconferencias interactivas en educación superior: una propuesta de mejora para el aprendizaje y la participación

En educación superior se han implementado sesiones híbridas que pueden permanecer más allá de los tiempos de emergencia docente provocados por la pandemia de COVID-19. Esta modalidad mixta presenta varias incertidumbres entre docentes y estudiantes. Especialmente en el primer caso surgen cuestiones...

Fuld beskrivelse

Bibliografiske detaljer

Udgivet i:	RIED-Revista Iberoamericana de Educación a Distancia
Principais autores:	Marc Fuertes-Alpiste, Núria Molas-Castells, Francesc Martínez-Olmo, Maria Jose Rubio-Hurtado, Cristina Galván Fernández
Format:	Artigo
Sprog:	Espanhol
Udgivet:	Asociación Iberoamericana de Educación Superior a Distancia 2023
Fag:	Educación
Online adgang:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=331473090014 https://www.redalyc.org/journal/3314/331473090014/ https://www.redalyc.org/journal/3314/331473090014/html/ https://www.redalyc.org/journal/3314/331473090014/331473090014.epub https://www.redalyc.org/journal/3314/331473090014/movil https://doi.org/10.5944/ried.26.1.34012
Tags:	Tilføj Tag Ingen Tags, Vær først til at tagge denne postø!